Իմ մասին

լալա

Բարև, ես Լալան եմ, սովորում եմ Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիրում: Իմ մայրիկն էլ է նույն դպրոցում: Ես դասերից հետո գնում եմ նրա մոտ` կավով աշխատելու: Արդեն շատ փոքր ժամանակվանից կարողանում եմ կուժ, բաժակ սարքել: Ու էլի շատ բաներ եմ կարողանում անել`կարողանում եմ նկարել կտորի վրա, որը կոչվում է բատիկա Շարունակել կարդալ

Advertisements

Ամանորյա պատրաստություններ

Ամեն տարի դեռ փոքր ժամանակվանից ամանորի պատրաստությունների ժամանակ ես մայրիկիս և տատիկիս օգնականն եմ: Բոլոր տեսակ գործերին էլ խառնվում եմ ու միասին ենք անում: Օգնում եմ Մայրիկին տան ձևավորումների, ամանորյա խաղալիքներ, դեկորներ պատրաստելու գործում:

Ինչպես բոլորը, մենք էլ ենք ավանդական տարբեր ուտեստներ պատրաստում, որը շատ հետքրքիր է: Այս տարի ես օգնել եմ պատրաստել քաղցր սուջուխներ և իշլի քյուֆթա: Ինչպես նաև պատրաստել ենք թիթիզ ուտեստներ՝ ելակով ձմեռ պապ : Բայց ամենաշատը ինձ դուր է եկել թխվածքները, որի վրա ես վրձինով նկարել եմ, որովհետև բացի պատրաստելուց նաև նակրչություն եմ արել:

Քաղցր սուջուխներ՝

Իշլի քյուֆթա՝

Ելակով ձմեռ պապեր՝

Վրձնով ներկված թխվածքներ՝

Շնորհավոր Ամանոր  և Սուրբ Ծնունդ

 

կ

Գործնական քերականություն

1. Կետերի փոխարեն գրիր փակագծերում տրված բառի հականիշը:

Բարձ (ցածր) են Մթնաձորի սարերը, դրանից է, որ ամռան երկար (կարճ) օրերին էլ արևը մի քանի ժամ է լույս տալիս Մթնաձորի անտառներին։ Եվ երբ հեռավոր հարթավայրում արևը նոր է թեքվում դեպի արևմուտք(արևելք) , Մթնաձորում ստվերները … (նոսրանում) են, սաղարթի տակ անթափանց  մութ (լույս) է լինում, արջերը որսի են դուրս գալիս, վարազներն իջնում (բարձրանում) են ջուր խմելու, իր որջի առաջ զիլ ոռնում է գայլը, ոռնոցը հազարբերան արձագանքով զրնգում է Մթնաձորում։
Արջը տանձ է ուտում, իրար թաթով են տալիս, թավալգլոր են լինում չոր (թաց) տերևների վրա:

2. Տրված առած-ասացվածքներում կետերի փոխարեն լրացրու համապատասխան հականիշները՝ շատ-քիչ, սպիտակ-սև, երկար-կարճ, հիվանդ-առողջ, գիտուն-անգետ, մոտիկ-հեռու:

Գիտուի հետ քար քաշիր, անգետի հետ փլավ մի ուտի:
Մոտիկ հարևանը լավ է, քան հեռու բարեկամը:
Սպիտակ փողը սև օրվա համար է:
Թոկի երկարն է լավ, խոսքի՝ կարճը:
Քիչ խոսիր, շատ լսիր:
Անբանը հաց ուտելիս առողջ է, բանելիս՝ հիվանդ:

3. Առանձնացրու և կողք կողքի գրիր հականիշ բառերի հինգ զույգ (2բառ ավելորդ է):

ա. սիրելի, կտրիճ, ծով, հեռավոր, ատելի, հեշտ, թույլ, դժվար, երկչոտ, ցամաք, հզոր, արդարամիտ:

բ. քնքուշ, համեստ, մակընթացություն, վայրէջք, բազում, տեղեկություն, անջրդի, տեղատվություն, վերելք, բիրտ, ջրովի, սակավ:

4.Գրիր հետևյալ բառերի հականիշները:

շոգ-ցուռտ, հայտնի-անհայտ, ծույլ-խելացի, մեղմ-, աղքատ-հարուստ, ներգաղթ, բնիկ-օտար, պատերազմ-խաղաղություն, երախտամոռ, մաքրել-թափել

5. սիրել-ատել, պարզ-բարդ, առաջին-վերջին հականիշների զույգերը, գործածիր նախադասությունների մեջ:

6. Տրված բառերին հոմանիշ և հականիշ մեկական բառ գրիր:

համեստ-հոմանիշ՝ հեզ, հականիշ՝ լկտի, գովաբանել-Հոմանիշ՝ գովել, հականիշ՝ նախատել, զուլալ-հոմանիշ՝մաքուր, հականիշ՝ պխտոր, օգնել-հոմանիշ՝ աջակցել, հականիշ՝ խանգարել, մեծ-հոմանիշ՝ հսկա, հականիշ՝ փոքր

Օրինակ՝ հարուստ-հոմանիշ՝ ունևոր, հականիշ՝ աղքատ

Ռուսերեն

mitiny-druzyaЗимой, в декабрьскую стужу, лосиха с лосёнком ночевали в густом осиннике.Ձմռանը, դեկտեմբերի ցուրտ եղանակին, :   Начало светать. Порозовело небо, а лес, засыпанный снегом, стоял весь белый, притихший. Мелкий блестящий иней (եղյամ)оседал на ветви, на спины лосей. Лоси дремали.Вдруг где-то совсем близко послышался хруст снега. Лосиха насторожилась. Что-то серое мелькнуло среди заснеженных деревьев. Один миг — и лоси уже мчались прочь, ломая ледяную кору наста и увязая по колени в глубоком снегу. Следом за ними гнались волки. Они были легче лосей и скакали по насту не проваливаясь. С каждой секундой звери всё ближе и ближе.Лосиха уже не могла бежать. Лосёнок держался возле матери. Ещё немного — и серые разбойники нагонят, разорвут обоих.Впереди — поляна, плетень возле лесной сторожки, широко раскрытые ворота.Лоси остановились: куда деваться? Но сзади, совсем рядом, послышался хруст снега — волки настигали. Тогда лосиха, собрав остаток сил, бросилась прямо в ворота, лосёнок — за ней.Сын лесника Митя разгребал во дворе снег. Он еле отскочил в сторону лоси чуть не сбили его с ног.